16/04 CO


3. Enumera las actividades que solían hacer las mujeres andalusíes:
Solían ir al hamam, solían recibir la visita de sus amigas, ir a la mezquita, depilarse, no solían participar en los banquetes, solían bañarse y perfumarse.
4. Enumera lo que solían hacer los niños en clase:
- recitar las páginas del Corán
- aprender cálculo y gramática
- aprender a leer y escribir

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2. tierra
3. 8
4. Elevada/ refinada
5. 30

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18/01 padres - llegas tarde

Quizás el padre diga a su hijo : « No está bien dibujar hacer una espiral, no quiero que dibujes una espiral, te prohíbo que dibujes una espiral”. Gramática: On emploie le subjonctif après les verbes de volonté, d’ordre, d’interdiction. ③ Padres – Llegas tarde 1)    Visionado sin el sonido Hay una familia de tres personas que están en el salón. Quizás los padres vean la televisión. Tal vez el hijo quiera salir. Es posible que el padre pregunte a su hijo adónde sale. La madre no participa en la conversación, está comiendo. Es posible que el padre reprenda a su hijo. Parecen no estar de acuerdo. Tal vez el padre avise a su hijo sobre los peligros del alcohol, o es posible que quiera que su hijo llame por teléfono. Quizás quiera que se quede en casa, quizás prohíba a su hijo que salga . Activité: >        Souligner les expressions qui impliquent le subjonctif derrière >  ...
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29/01 llegas tarde

- visionado con el sonido El chico, se llama Alex, quiere salir, quiere ir a ver a sus amigos. Pero el padre no está de acuerdo porque tiene colegio. El padre quiere que, dice que el chico vuelva a las diez. El chico quiere volver a las doce. La madre quiere ver la televisión, no participa en la conversación. Gramática: Rappel: Subjonctif présent: radical de la 1è sg du présent de l’indicatif + terminaisons inversées. Attention, diphtongue à toutes les personnes sauf 1 et 2è du pluriel au présent du subjonctif (comme au présent de l’indicatif). Le –e se transforme en –ie et le –o se transforme en –ue. Attention: decir que + subjonctif = dire de + infinitif El chico intenta negociar para volver a las once y media. El padre dice que cada vez que el chico replica, disminuye el horario de 30 minutos. Al final, el chico tiene que volver a las siete y media. Son las ocho menos cuarto. Entonces le dice que llega 15 minutos tarde. Finalmente, Alex acepta vol...
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11/03 correction DST

I/ compréhension du texte Attention : les questions de compréhension suivent la chronologie du texte. 1. El elemento es : « un centro turístico de primer orden » /0.5 2. La expresión es : « una de las principales fuentes de ingreso » /0.5 3. Las dos ventajas son : - « la creación de empleo » - « el impulso para la economía del país » /2 4. Las cuatro expresiones son : - « la avalancha de turistas afecta la rutina de vecinos » - « las quejas » - « comportamientos incívicos » - « volumen de tráfico muy elevado » - « molestias » - « numerosos autocares » 5. a) falso. « circulación de grupos de bicicletas » b) falso. « el Ayuntamiento ha comenzado a intervenir » c) falso. « bicicletas por el centro histórico » d) verdadero. « limitación de los horarios de acceso y número de visitantes » ...
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